Sete cidades de Mato Grosso consolidaram doze práticas educacionais destacadas que atuam em diferentes frentes, como alfabetização, educação inclusiva, inovação tecnológica e gestão escolar. Essas experiências foram compiladas na 2ª edição da Cartilha de Boas Práticas em Políticas Educacionais, iniciativa desenvolvida pelo Grupo Empreendedor Mato Grosso em Evolução (GEMTE), em parceria com os municípios de Barra do Bugres, Campo Verde, Canarana, Chapada dos Guimarães, Rondonópolis, Sapezal e Tangará da Serra.
A publicação surgiu a partir de um workshop realizado em março deste ano em Cuiabá, no qual participaram diversos gestores, técnicos e secretários municipais de Educação. As práticas selecionadas priorizam impacto comprovado nos resultados educacionais, possibilidades de replicação, inovação, sustentabilidade e contribuição para a aprendizagem dos estudantes, reforçando a importância de ações localmente adaptadas e eficazes.
Pedro Henrique Neves, gerente de projetos do GEMTE, destacou a importância do compartilhamento dessas ações: “Essas iniciativas já são aplicadas com sucesso em suas cidades e, por isso, podem orientar outras redes. Cada município poderá avaliar como essas práticas se encaixam em suas realidades e usá-las como base para aprimorar suas políticas educacionais.”
Dentre as práticas reunidas, chama atenção a estratégia de Consolidação das Aprendizagens direcionada aos alunos dos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. Essa ação combina formação contínua para os professores, avaliações frequentes e acompanhamento dos resultados para promover intervenções pedagógicas rápidas e eficazes. Nos municípios de Barra do Bugres e Tangará da Serra, essa metodologia já resultou no aumento dos índices de leitura e na diminuição significativa dos casos de abandono escolar.
Outro destaque da cartilha é o Programa de Formação Continuada de Gestão Escolar, que capacita diretores e gestores em liderança, planejamento pedagógico e tomada de decisões. Essa formação tem fortalecido a atuação das equipes escolares, refletindo positivamente nos indicadores da qualidade do ensino.
Rondonópolis inovou com a implantação das Salas Multissensoriais, ambientes destinados a aprimorar a educação inclusiva. A prefeitura estruturou 22 Salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), que oferecem acompanhamento individualizado aos estudantes da Educação Especial, além de suporte e formação para os professores envolvidos.
Em Tangará da Serra, a iniciativa denominada Cultura Digital ampliou significativamente o uso da tecnologia nas escolas municipais. Mais de 400 professores participaram de formações que reforçaram práticas pedagógicas inovadoras no cotidiano escolar. A experiência também ganhou reconhecimento acadêmico, tendo sido apresentada como referência na Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Oiapoque e na PUC-SP.
Essas experiências representam avanços concretos na educação pública de Mato Grosso e servem de modelo para outras regiões que buscam fortalecer o ensino e promover a aprendizagem de qualidade para todos os estudantes.
